VEGA DE VALCARCE, 3º,4º,5º

FLAUTA: COPIAR LA PARTITURA EN EL CUADERNO DE PENTAGRAMAS.

1) TÍTULO EN MAYÚSCULAS EN EL PRIMER PENTAGRAMA.

2) COPIAR LA MELODÍA. NO OS OLVIDÉIS DE PONER AL COMIENZO LA CLAVE DE SOL Y AL FINAL LA DOBLE BARRA.

3) HACER UN DIBUJO, SE PINTA CON PINTURAS.

Para tocar la melodía primero vamos a practicar el ritmo. Recordamos que a las dos corcheas que van juntas les llamamos: TI-TI;  a la negra: TA; y a la blanca: TA-A

                               

Por lo tanto el ritmo quedaría así:

ti-ti ta / ti-ti ta/ ti-ti ti-ti/ TA-a/ ti-ti ta/ ti-ti ta/ ti-ti ti-ti/ TA-a //

Os he hecho un vídeo para que podáis practicar. Esta flauta no suena muy bien, lo siento.

https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/plozanofernandez_educa_jcyl_es/EWQ0ylU0-PRAuorY3LO9zEEBu_XATxKebUuuayRS-k3TCA?e=3U0JYC

VEGA DE VALCARCE 1º Y 2º

PODÉIS CORREGIR LAS CANCIONES Y VOLVERLAS A ESCUCHAR PINCHANDO EN EL NOMBRE DE LA CANCIÓN. LAS PALABRAS QUE ESTÁN EN NEGRITA Y SUBRAYADAS SON LAS PALABRAS QUE FALTA.

Letra "Son las notas musicales"
Catuxa Arenaz

Es el Sr. DO que tiene un bigotito
pues él es el guardian y lleva un sombrerito.
Depués ya viene el RE
que no puede pasar,
pues con sus patitas te puede manchar.

Son las notas, musicales
las que vamos a aprender
donde viven
en su casa
yo te lo demostraré.

Y en el 1º piso vive el gatito MI
el tiene bigotitos que nos hacen reír.
Luego viene FA
que quiere alumbrar
para que el SOL podamos colocar.

Son las notas, musicales
las que vamos a aprender
donde viven
en su casa
yo te lo demostraré.

En el segundo espacio vive la nota LA
ella es un LÁpiz que no para de pintar,
nadando un SIrena
en el 3º lugar,
el hijito DO, vuelve a empezar.

Son las notas, musicales
las que vamos a aprender
donde viven
en su casa
yo te lo demostraré.

Letra de "LA CARRERA MUSICAL"
(Vero Kou)

Las figuras musicales
la carrera correrán,
todas juntas se preparan
calentando sin parar.

Ya comienza la carrera
la redonda quedó atrás,
va muy lento, un, dos, tres, cuatro
cada paso que ella da.

Un poco más adelante
la blanca se encontrará
va también un poco lenta, y a
uno, dos sus pasos van.

Más ligera en la carrera,
la negra va caminando,
porque uno en cada paso
ella está contando.

Corren, corren
las corcheas
de la mano van las dos
y aunque casi van ganando
hay alguien que es más veloz.

Rapiditas, rapiditas
vienen las semicorcheas
y por ser las más veloces,
ganan al fin la carrera.

CLASE PARA 3º. LA CLASIFICACIÓN DE LAS VOCES

       Los tipos de voces son muy variados. A los grupos de niños/as cantando se llama CORO DE VOCES BLANCAS. EN ESTE ENLACE  podréis escuchar los tipos de voces que hay viendo a los cantantes de ópera.                       

Para tocar la melodía primero vamos a practicar el ritmo. Recordamos que a las dos corcheas que van juntas les llamamos: TI-TI;  a la negra: TA; y a la blanca: TA-A

Por lo tanto el ritmo quedaría así:

ti-ti ta / ti-ti ta/ ti-ti ti-ti/ TA-a/ ti-ti ta/ ti-ti ta/ ti-ti ti-ti/ TA-a //

Os he hecho un vídeo para que podáis practicar. Esta flauta no suena muy bien, lo siento.

https://educajcyl-my.sharepoint.com/:v:/g/personal/plozanofernandez_educa_jcyl_es/EWQ0ylU0-PRAuorY3LO9zEEBu_XATxKebUuuayRS-k3TCA?e=3U0JYC

CLASE PARA 5º: LA MÚSICA RELIGIOSA

TAREA:

- COPIAR en el cuaderno de teoría el recuadro de la página 17. (si ya lo tenéis copiado mejor; seguramente alguien no lo tenga copiado)

- BUSCAR información y copiarla en el cuaderno a continuación de la teoría sobre: El papa Gregorio y Guido D´Arezzo. (escribir unas 10 líneas de cada personaje, y las palabras que no conozcáis, buscarlas en el diccionario).
- Buscar qué es el LLIBRE VERMELL.

Os dejo dos enlaces para que escuchéis como sonaba el canto gragoriano, y cómo suena la partitura que tenéis en el libro " Non sofre Santa María". (pincha sobre las palabras subrayadas).

- En el CUADERNO DE PENTAGRAMAS, escribe las notas de las flautas del ejercicio 2, página 17. (no hace falta dibujar las flautas. Escribe las notas en negras. Ten cuidado en la colocación de las plicas. NO TE OLVIDES DE ESCRIBIR LA CLAVE DE SOL AL COMIENZO DEL PENTAGRAMA.

CLASE PARA 1º.REPASAMOS LA FAMILIA DE CUERDA

Hola a todos:

Vamos a repasar los instrumentos de la familia de cuerda. Recordáis de quién era el cumpleaños del cuento que escuchamos en clase? de Doña Arpa.

Os dejo este ENLACE para ver un vídeo muy divertido sobre estos instrumentos.

Podéis jugar a ¿QUÉ INSTRUMENTO SUENA? En el siguiente VÍDEO

Si queréis podéis imprimir y colorear estos dibujos de los instrumentos de la familia de cuerda, o podéis dibujarlos vosotros mismos, que lo hacéis muy bien. Así estáis entretenidos y si queréis, con ayuda de papá o mamá podéis subir una foto en los comentarios cuando hayáis acabado la tarea.

CLASE PARA 6º: Sinfonía, sonata y concierto.

 LA SINFONÍA, SONATA Y CONCIERTO.

La semana pasada en clase os expliqué estas tres formas musicales. aquí tenéis un repaso.

SINFONÍA: significa "sonar juntos o al unísono".  Desde el S.XVIII obra musical para orquestal, la cual constan de 4 movimientos.

SONATA: forma musical que consta de 2 TEMAS contrastantes (diferentes).

CONCIERTO: Desde la segunda mitad del s.XVIII, es una composición para orquesta e instrumento solista, en la que éste, en diálogo con la orquesta luce sus cualidades virtuosísticas.


ACTIVIDAD: 

Tenéis que escuchar las siguientes audiciones y decidme cuál os ha gustado más y qué movimiento. Si pincháis encima de cada compositor, os dirigirá a un video/concierto del YOUTUBE.


* Concierto nº1 para piano y orquesta de Tchaikovsky.
* Sinfonía nº5 de Beethoven.
* Sonata W.A.Mozart



                                                   



Os recomiendo el primer movimiento del concierto para vibráfono y orquesta de cuerda de Emmanuel Sejourné. pincha AQUÍ si quieres ver le concierto.

LIBRO DIGITAL DE 6º

Si pincháis AQUÍ podréis ver el libro en formato digital.